LA CHICA DEL TRANVIA

  LA CHICA DEL TRANVÍA

    1.   Vocabulario según el contexto de la lectura.

• CALCINADOS: Es el estado en el que queda una persona cuando muere quemado.

• CAUDILLO: Jefe que comanda una agrupación de personas para una guerra.

• CUCHITRILES: Habitación pequeña desordenada en este caso ubicada en la avenida Jimenez.

• INSURRECCIÓN: Rebelión contra la autoridad.

    2.Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético-moral,                               educativo, científico.

• POLÍTICO: Refleja el conflicto de una época en donde se evidencia las peleas entre conservadores y liberales.
• SOCIAL: La sociedad muestra conflictos que surgieron en una época en la cual las personas vivían aterrorizadas por conflictos que estaban fuera de su alcance.
• CULTURAL: A simple vista se ve que las personas vivían con mucho temor por no ser asesinadas y corrían por las calles para tratar e salvar sus vidas.
• RELIGIOSO: La creencia de la abuela por el santo de su devoción San Antonio, tanto que decidió llamar a uno de sus hijos con ese nombre.
• ECONÓMICO: Debido a la violencia bipartidista de esa época la economía no se reflejaba en una buena posición.
• ÉTICO-MORAL: Las personas ayudaban a las personas heridas y maltratadas a causa de la violencia puesto que refleja la generosidad y la comprensión.
• EDUCATIVO: Esta historia me deja una enseñanza en cuanto a la historia y también me enseña como persona a como actuar y reaccionar frente a una situación parecida. 

    3.Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.   

• TEMA: Conflicto entre los partidos políticos.
• ASUNTO: El Bogotazo.
• IDEA PRINCIPAL: La muerte del abuelo.
• IDEA SECUNDARIA: La violencia bipartidista.

 4.Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.

• ARGUMENTOS DEL AUTOR: El autor queria empezar a darnos a conocer un poco sobre el bogotazo para que entendiéramos mas la historia narrada la cual tiene un enlace con el bogotazo.

• ARGUMENTOS PERSONALES: La historia nos narra actos de violencia a mi opinión es buena porque nos enseña lo que paso y lo que vivió Colombia en esta época y aprendemos de la historia de nuestro país si investigamos mas a fondo, ademas es una historia triste la que nos cuenta el autor por la muerte de su abuelo mas aun que nos deja la hipótesis de que pudo ser asesinado por su abuela, un cuento muy interesante para analizar.

 5.Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.

     

     

LA CHICA DEL TRANVÍA	SOCIEDAD COLOMBIANA
·     La violencia que se vivió en esa época con  el ataque terrorista en contra de Jorge Eliecer Gaitán llamado el bogotazo.      ·   La inseguridad con la que caminaban las personas en la calle por miedo a ser asesinados.                                                              ·   La pelea entre liberales y conservadores.	La violencia que vivimos en estos momentos  por culpa del mal gobierno que nos dirige. · En las calles ahora es muy parecido porque nosotros  no tenemos la seguridad de salir porque se presentan muchos robos y asesinatos.  La pelea en esta época entre más partidos políticos no solo liberales y conservadores quienes son los que llevan a este país a la quiebra.

 6.Escribe la tesis y la sustentación del cuento.

•  TESIS: La impotencia con la que vivían las personas al vivir en una sociedad tan violenta con el miedo de que ellos o sus familiares fueran asesinados.

• SUSTENTACIÓN: Ya que el dolor causado por alguna perdida es muy grande, ademas que puede dejar daños psicológicos y afectan la economía. 

 7. Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.
   
  Esta historia nos narra hechos de violencia tras la muerte de Jorge Eliecer Gaitan a esta época se le    llamo el Bogotazo, donde también tantos asesinatos e incendios por la ciudad causaron hipótesis sobre la muerte del abuelo del autor, nos narra un poco de la vida de sus abuelos y como vivieron ellos esa época trágica.

RUIDOS EXTRAÑOS

  1.Vocabulario según el contexto de la lectura.

• DISCUSIONES: Acción de discutir.

• RUIDOS: Sonido inarticulado que suele causar una sensación auditiva desagradable.

• PESADILLAS: Parasomnia relacionada con el sueño.

• TRONAR: Producir estruendo o ruido muy fuerte.

• CARCAJADAS: Risa impetuosa y ruidosa.

• PERTURBAR: Destruir el orden regular de una cosa.

  2.Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral,                                educativo,científico.

•  POLÍTICO: Comunismo, porque el niño buscaba igualdad para tener unos buenos valores.

• SOCIAL: Vemos que la sociedad al principio se muestra ruidosa y se puede decir que perturban la tranquilidad de los demás.

• CULTURAL: El cambio positivo que reflejo el niño en su cultura para cambiar la forma de actuar de los demás.

• RELIGIOSO: Pienso que Dios esta presente en todo momento y que el fue quien puso el pensamiento en el niño que lo llevo a cambiar los ruidos malos por palabras bonitas y así reflejarlo a los demás.

• ECONÓMICO: La situación económica también pudo ser un problema de las personas y decían cosas malas osea ruidos extraños.

• ÉTICO-MORAL: La falta de valores y moral que tenían las personas por sus malos comportamientos.

• EDUCATIVO: Nos enseña a nosotros como personas a buscar la manera en que podamos aportar algo para mejorar el comportamiento y pensamiento de las demás personas.

  3. Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.

• TEMA: Ruidos perturbadores generados por las personas en su alrededor.

• ASUNTO: El cambio que genero el niño.

• IDEA PRINCIPAL: Las voces y ruidos que el niño escuchara y lo que sentía con esto.

• IDEA SECUNDARIA: La desicion del niño para cambiar esto malo por pensamientos y acciones buenas y a la reflexión que nos invita.

 4.Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.

• ARGUMENTOS DEL AUTOR: Pienso que la razón del autor al escribir esto, es hacernos reflexionar y pensar en lo que estamos haciendo para cambiar lo malo de este mundo.

• ARGUMENTOS PERSONALES: Me gusta mucho este cuento pues estoy de acuerdo con el autor, porque nosotros necesitamos leer cosas que nos ayuden a reflexionar para cambiar lo que sabemos que no esta bien y que no aporta nada bueno para la sociedad.

 5.Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.

RUIDOS EXTRAÑOS	SOCIEDAD COLOMBIANA
·   Los ruidos que el niño escuchaba y lo               hacían sentir mal y triste.       ·    El niño buscaba la manera de no escucharlos más para no atormentarse y que no le causaran daña y llegar al punto de estallar y no aguantar más.       ·   Querer hacer algo bueno para cambiar los ruidos malos por palabras bonitas.	·         Colombia vive una situación donde hay personas que hacen comentarios sobre otra persona esto la hace sentir muy triste. ·         Personas que no aguantan burlas o comentarios ofensivos y acaban con sus vidas, creen que es la mejor salida a tanta presión y acoso. ·         Lo que nosotros como colombianos y como personas pensamos hacer para cambiar lo que vive nuestra sociedad.

6. Escribe la tesis y la sustentación del cuento.

•  TESIS: ¿ Que llevo al niño a generar este cambio en su entono?

• SUSTENTACIÓN: La forma en que el se sentía con los ruidos y como lo atormentaban y llego el día en que no aguanto mas y decidió cambiarlos por palabras bonitas y vivir sin ninguna discriminación.

 7.Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.
 
   La historia es sobre un niño que estaba cansado de escuchar ruidos  y voces que solo eran malos no     aportaban nada bueno hasta que un día estallo y decidió cambiar todo eso malo todo lo que lo             perturbaba y le daba pesadillas por pensamientos y palabras buenas,sin odios sin discriminación         sin nada malo  y nos hace reflexionar sobre que aportaríamos nosotros para ese cambio. 

FLORES CAIDAS

  1.Vocabulario según el contexto de la lectura.

•  ZAGUÁN: Sala o pieza de una casa inmediata a la puerta principal de entrada.

• BAHAREQUE: Material utilizado en la construcción de viviendas compuestos de cañas o palos.

• ATESTADO:  Que esta completamente lleno.

• DERRUIDOS: Derribar o hacer caer un edificio o una construcción.

• NÍVEOS: De nieve o parecido a ella.

• FURTIVO: Que se hace a escondidas.

• PENUMBRA: Situación en que hay poca luz pero no se llega a la oscuridad.

• UMBRAL: Piedra empotrada, escalón o espacio que construye la parte inferior de una puerta, contrapuesta al dintel.

 2.Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo, educativo, científico.

•  POLÍTICO: En este cuento vemos que hay conflictos entre dos grupos al margen de la ley quienes buscan dirigir a las personas.

• SOCIAL: En lo social podemos ver que las personas vivían con mucho miedo porque se veían amenazados por estos grupos.

• CULTURAL: Vemos que la cultura tranquila de este pueblo era interrumpida por estos grupos armados ya que amenazaban y asesinaban a muchas personas.

• RELIGIOSO: Las personas eran creyentes, esto se demuestra cuando hablan de la iglesia que había en el pueblo.

• ECONÓMICO: Pienso que la situación económica era difícil ya que donde hay este tipo de grupos armados también hay extorsiones, robos, saqueos y secuestros para después pedir dinero.

• ÉTICO-MORAL: Estos grupos armados no tenían ni valores ni moral ya que no les importaba acabar con la vida de las personas e imponían sus reglas sin importarles nada ni nadie.

• EDUCATIVO:  En este cuento vemos que hay una frase que invita al niño a escribir sobre lo que le duele, para nosotros también es una enseñanza y debemos aprender a salir adelante por muy duro que sea por lo que estemos pasando.

  3.  Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.

• TEMA: La violencia por la que pasaba el pueblo causada por los grupos armados.

• ASUNTO: La muerte de personas inocentes.

• IDEA PRINCIPAL: Los conflictos que habían entre los dos grupos armados y lo que ocasionaba a las personas del pueblo inocentes de lo que ellos hacían pero consecuencias que pagaba el pueblo.

• IDEA SECUNDARIA: El amor del niño por su tía, tanto que le escribía cartas y la recordaba todo el tiempo la veía presente en las mariposas o en las flores

  4. Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.

•  ARGUMENTOS DEL AUTOR: El autor quiso reflejar la violencia que se vive hoy en día en muchas partes del mundo por grupos como estos y que mas que todo se ven en las veredas en las fincas en los campos, por eso este cuento tan explicito de lo que viven muchas personas hoy, pero no quiere decir que todo sea malo porque tenemos esperanza de salir adelante con dedicación y esfuerzo a pesar de que no sea fácil.

• ARGUMENTOS PERSONALES: Pienso que la guerra es algo real y algo que estamos viendo todos los días en nuestro país y en el mundo pero también como el cuento lo dice se que aunque con secuelas si ponemos de nuestra parte podemos mejorar como país y dejar atrás tanta rivalidad y tanta violencia y unirnos mas algún día.

  5. Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.

FLORES CAIDAS	SOCIEDAD COLOMBIANA
· Las ganas de salir a delante del niño que a pesar de no tener su mano derecha hacia el intento de continuar aun con mucho dolor.      ·  La violencia vivida en el pueblo por estos grupos armados que querían dominar a las personas intimidándolas y amenazándolos.	·         En Colombia vemos que muchas personas han vivido situaciones parecidas y han logrado salir a delante a pesar que a veces quedan sin alguna parte del cuerpo. ·         Situación parecida vive nuestro país en sus pueblos y muchas veces se ven obligados a abandonar sus hogares para huir de la violencia y salvar sus vidas.

 6. Escribe la tesis y la sustentación del cuento.

• TESIS: La violencia que se vivía en el pueblo por los grupos armados.

• SUSTENTACIÓN: Un grupo era llamado las panteras y el otro los goleros entre ellos había una rivalidad porque ambos querían ser los que dominaran el pueblo, ellos eran crueles y no les importaba la vida de los demás con tal de que ellos estuvieran bien y así ganar poder.

7.Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.

 El cuento nos narra la historia de un niño quien vivía en un pueblo donde existían grupos armados quienes generaban violencia aquel niño a causa de esa violencia perdió su mano derecha, muy triste ahora le escribe a su tía quien estaba muerta porque uno de estos grupos la asesinaron también asesinaron a su tío el tomo un consejo y fue escribir sobre lo que le dolía y vive tratando de superar todo lo malo por lo que ha pasado. Hoy en día esto sucede en nuestro país en el mundo entero porque hay mucha violencia mucha rivalidad y las personas inocentes son las que pagan lo que no deben.

     GABRIELA CAMINA MUCHO

 1.Vocabulario según el contexto de la lectura.

• PROTEGE: Evitar que una persona o cosa sufra algún daño.

• ESCONDERSE: Ponerse una persona en un lugar en que no pueda ser vista.

2.Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo, educativo, científico.

• POLÍTICO: Lo político en este caso se refiere a que el gobierno no hacia nada para mejorar el estado en que se encontraban las carreteras por las que tenia que pasar Gabriela.

• SOCIAL: A la maestra ir a buscar a Gabriela por su falta al colegio demuestra solidaridad y el interés al querer ayudarla.

• CULTURAL: Se refleja una cultura de armonía, amor y compañerismo donde unos se preocupan por otros.

• RELIGIOSO: Dios esta presente en todo, y en este cuento se refleja cuando se ve en las imágenes  el paisaje,  los truenos y la lluvia que el envía, su creación.

•  ECONÓMICO: La situación económica en la que vive Gabriela era algo difícil ya que no tenia los recursos para comprarse una bicicleta para trasladarse al colegio.

• ÉTICO-MORAL: Son los valores encontrados en Gabriela, se le notaba interés y amor por su estudio, también vemos su responsabilidad con la que cuidaba los libros que le había prestado la maestra.

• EDUCATIVO: Nos enseña a valorar lo que tenemos, a valorar mas nuestro estudio nuestra enseñanza y ser mas dedicados aprendiendo a luchar para conseguir lo que queremos.

  3.Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.

• TEMA: El estudio.

• ASUNTO: El miedo de Gabriela.

• IDEA PRINCIPAL: El miedo que tenia Gabriela por los truenos los cuales le impedían seguir su camino al colegio.

•  IDEA SECUNDARIA: La motivación que le da la maestra a Gabriela para que deje sus miedos y así no falte al colegio.

  4.Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.

•  ARGUMENTOS DEL AUTOR: El autor con este cuento quiso que muchos que no valoran su estudio y desaprovechan las oportunidades que tienen para salir adelante, se den cuenta que no tienen como pero quieren salir adelante buscan cualquier oportunidad y pienso que el autor lo que busca es que reflexionemos acerca de esto que es una realidad que vivimos día a día.

•  ARGUMENTOS PERSONALES: Siento que el cuento es muy bueno a pesar que es corto podemos analizar y pensar muchas cosas que nos llevan a reflexionar y a valorar lo que tenemos si le damos la importancia que merece esta lectura y vamos mas allá de las letras que hay en el cuento.

  5.Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.

GABRIELA CAMINA MUCHO

SOCIEDAD COLOMBIANA

·   Los pocos recursos con los que contaba Gabriela para ir al colegio.       ·   Los miedos que afrontaba Gabriela todo para poder salir adelante.

·         Muchos de nosotros en este tiempo tampoco contamos con la oportunidad de un transporte para llegar al colegio eso hace que a veces nos atrasemos, sin embargo no nos impide ir a estudiar. ·         Vivimos en un país donde puede que nuestros miedos no sean unos truenos pero si muchos niños temen a la burla al  bullying o al rechazo así que eso los lleva a tomar la decisión de no volver al colegio y dejar sus sueños.

6. Escribe la tesis y la sustentación del cuento.

• TESIS: ¿ Porque la inseguridad de Gabriela?

• SUSTENTACIÓN: Porque sentía mucho miedo al caminar hacia su escuela creía que algo le podía pasar.

7.Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.

El tema de Gabriela camina mucho en si nos deja muy claro que es normal que tengamos miedos y  faltas de recursos o algo que nos impida salir adelante, pero también nos motiva a que dejemos todo lo que nos impide salir adelante y sigamos luchando por nuestros sueños porque el que quiere puede, todo esta en no dejar que nada ni nadie nos detenga.

Así como Gabriela que quiso superar sus miedos y se decidió a luchar por ellos sin importar las otras cosas que tenia que hacer se dedico al estudio y a leer con mucho amor.